Памятка для родителей как помочь ребенку с особенностями психофизического развития выполнить домашнее задание

1. Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно.

2. Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания.

3. Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить.

4. Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не следует ни торопиться, ни затягивать.

5. Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем.

6. Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности.

7. Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях.

               Как бороться с невнимательностью школьников 

Современным детям приходится сталкиваться с куда более трудными препятствиями на пути к развитию внимания, чем предыдущим поколениям. Причиной тому огромные объёмы информации и формируемое интернетом клиповое мышление.

Чтобы ребёнок умел концентрироваться на деле в течение долгого времени, замечать неочевидные детали и противостоять отвлекающим факторам, его внимательность необходимо развивать и поддерживать с раннего возраста:

• Ежедневно обращайте внимание ребёнка на окружающий мир. Научите его замечать, что на клумбе рядом с домом распустились цветы, а строящийся дом вырос ещё на несколько этажей. Все эти детали повседневности могут стать объектами для наблюдения и поводом для размышлений. 

• Следите за тем, чтобы ребёнок не проводил слишком много времени с гаджетами.

• Старайтесь вносить разнообразие в повседневность. Когда мы день за днём выполняем одни и те же действия и бываем в одних и тех же местах, наше внимание рассеивается. Находите с ребёнком новые маршруты для прогулок, открывайте новые места, периодически устраивайте в квартире перестановку — это позволит поддерживать концентрацию и осознанность.      

• Не ругайте ребёнка за невнимательность — это неэффективно. Он начнёт волноваться или ещё сильнее замкнётся в собственных мыслях, в результате чего может стать ещё более рассеянным. Лучше поощряйте ситуации, в которых он проявил внимательность.

• Подавайте личный пример. Почувствовав, что вы цените собранность и наблюдательность и сами всегда стараетесь быть внимательными, ребёнок тоже будет стремиться прокачать этот навык.  

 

 Как заинтересовать математикой ребёнка с ОПФР?

В начальной школе занятия по математике лучше начинать с игровых заданий. В такой лёгкой и интересной форме ученикам  будет легче удерживать внимание на задании, меньше отвлекаться и лучше усваивать материал. 

Игры могут быть , как дидактические с раздаточным материалом , так и компьютерные мини игры. Хорошо подойдут для усвоения следующие игры: "Времена года", "Части суток", "Дни недели", "Определи время по часам", "Дроби", "Легче/тяжелее", "Больше/меньше". 

Постепенно следует усложнять задания, использоватьмногократное повторение материала для закрепления. Свмое сложное для детей с ОПФР это решение задач. Поэтому обязательным является наглядность при решении. Рисум с детьми схемы, обозначения предметов, проговариваем каждое действие при решении. Особенно интересно детям будет решать задачи, в которых говорится о игрушках, конфетах, яблоках и др. вещах, которые могут заинтересовать учеников.

Хорошим ходом будет использование фишек, моделей геометрических фигур, различных печатных таблиц и схем. Если материал будет ярким, красочным, хорошего качества , ребёнку будет интересно иприятно пользоваться им.

Вот несколько правил, которы помогут заинтересовать ребёнка математикой:

1. Не заставляйте,а увлекайте и заинтерисовывайте маленького ученика.

2. Всегда помогайте ребёнку в выполнении заданий.

3. Не стоит ругать ребёнка за плохие оенки.

4. Подерживайте у учеников интерес к заданиям.

5. Обязательно отмечайте успехи ребёнка, пустьдаже небольшие.

🍁 Как ребёнку адаптироваться к учёбе в сентябре?🍁

Начало учебного года всегда не простое, как для первоклассников, так и для учеников других классов. 

Первая неделя или две будут не простыми, и чем младше ребенок, тем больше ему понадобится внимания и поддержки со стороны родителей , отдыха. Так что нужно больше разгружать ребенка, не требовать от него сразу же идеальной собранности и успехов в учёбе. Многие дети спят после школы днём первые дни. Это нормально, организ перестраивается на новый режим работы после летних каникул.

Пятиклассники так же испытывают большой стресс. Новые предметы, много учителей, другой классный руководитель способствуют развитию стресса и усталости. Домашние задания начинают задавать уже на первой неделе обучения. Здесь ученику должны помочьродители. Скоординировать деятельность ребёнка после учебного дня ему помогут родители. Организовать часть дня дома , помочь с уроками,облегчить бытовые вопросы , подобрать витаминно-минеральные комплексы , распланировать день - всё это в силах мамы и папы. Обязательно после школы поговорите с ребёнком, спросите про предметы, учителей, одноклассников. Надо объяснить ребёнку , что учителей много и требования у каждого могут быть разными.

Ученики 9 и 11 (выпускных) классов уже с начала года начинают переживать за экзамены, будущее поступление . В этой ситуации родителям важно спокойно себя вести, как бы показывая ребёнку "ничего страшного нет,это просто новый учебный год , всё будет хорошо, если нужно будет, я помогу тебе, ты всегда можешь на меня расчитывать".

 Так же надо присмотреться на какие факультативы и кружки ребёнку стоит ходить, а какие будут лишь дополнительной нагрузкой для него.

Для того, чтобы начало учебного года было наименее травматичным, в первые недели можно ходить вечером с ребёнком гулять, сходить в кафе, готовить любимые завтраки.И самое главное быть рядом с ребёнком, поддерживать его и быть внимательным родителем.